MBTI（Myers-Briggs Type Indicator）是一种常用的人格心理测量工具，在各行各业都有着应用。其中ENFJ-t是MBTI中的一种人格类型，也被称为“教导者”（The Protagonist）。那么，enfj-t官配是什么呢？下面就为大家详细介绍。
一、enfj-t概述
enfj-t是一个外向、感性、创造性、直觉、判断的人格类型。这种人格类型通常表现为热情洋溢、善于交际、具有敏锐的洞察力和关注他人需求的能力。enfj-t型的人总是能够鼓舞他人、带领他们向前，并且总是表现得非常乐观、积极，具备切实可行的计划和目标。
二、enfj-t官配及其特点
1. enfj-t配ISTP
根据百度下拉搜索词来看，enfj-t官配排名前列的是ISTP。这两个类型的人之间潜在的吸引力可以分为两方面。第一，两人互补。ENFJ对于人的情感状态和所处环境的感受非常敏感，而ISTP非常独立和有自主性。ENFJ可以很好地帮助ISTP理清思路，提供支持和鼓励，而ISTP可以为ENFJ提供非常稳定的支撑，帮助他们掌握现实世界的技能。第二，两人之间有共同的价值观。ENFJ非常注重对他人的关怀，ISTP对于自己的责任感和责任心也非常强。
2. enfj-t配INFP
其次，排名靠前的enfj-t官配还包括了INFP。INFP是一个内向、感性、创造性、直觉和感知的人格类型，和ENFJ非常相似。INFP和ENFJ非常容易沟通，而且具有很高的战略规划和合作能力。因此，只要两个人能够形成默契，就能够缔结出非常成功的团队。
三、如何发现自己的学科性向
1. 发现自己的激情点
从自己平时的生活中找到自己的激情点，是发现自己的学科性向的第一步。激情点是指那些你非常喜欢、很感兴趣，甚至为之付出更多时间和努力，但并不一定需要奖赏的事情。
2. 思考自己的坚持力
在选择学科的过程中，是否能够坚持自己做出的决定也是非常关键的一点。如果你无法坚持自己所做出的决定，那么这个方向很可能并不是你的学科性向。
3. 关注自己的行为特点
在生活中，我们都有自己的行为特点。这些特点包括一些好习惯和不好的习惯。关注自己的行为特点可以帮助我们更好地发现自己的学科性向。
四、案例分析
李小林，一个enfj-t型的年轻人，一直对教育工作非常热爱，梦想就是成为一名优秀的教师。他本科时选择了教育学专业，并取得了优异的成绩。大学毕业后，李小林选择了参加国家公务员考试，成功进入教育部门工作。
随着工作的展开，李小林越来越感觉自己的学科性向并不应该仅仅停留在教书育人的范畴。他发现自己还能在团队领导方面发挥更大的能力。于是，他开始尝试在工作中扮演一名领导者，负责协调教研组工作、制定培训计划等。
随着时间的推移，李小林的工作被上级评价为优秀，并得到了一定的晋升。他的教育观念也开始转变，认为不仅需要关注学生个人的知识水平，还应该培养学生的整体素质，从而创造更为有希望的未来。
五、
通过文章，我们了解了enfj-t官配及其特点，并且提供了发现自己的学科性向和案例分析。每个人都应该得到最好的支持和指导，去不断地追求卓越。如果我们能够找到最适合自己的领域，将会在这个领域中扬长避短，找到自己的使命和成就。