MBTI是一种人格类型分类工具，通过对个体性格的调查及分析，将性格分为16类。其中INFJ类型的人特别注重理想、情感、道德、文化等，是一种相对较罕见的人格类型，据数据显示，INFJ只占人群的1%-3%。不少人都在问，INFJ适合做老师吗？答案是肯定的。以下将分析INFJ适合做老师的原因，并指出教育者这一职业的个性优势和发展方向。
INFJ适合做老师的原因：
一、情感细腻，善于分享与倾听
INFJ分数在“F”上更高，即“情感”，敏感细腻，对情感变化有着异乎寻常的敏感度。INFJ渴望知道他们的学生从内心深处喜欢什么、为什么会感到震惊或忧虑，并且非常愿意听取学生的感受和看法。这种个性使他们成为一个非常好的倾听者，尤其对那些可能感到失落或需要咨询的学生而言，他们的存在十分重要。
二、水平上层，细致深思
INFJ的“N”分数更高，即“直觉”，他们倾向于从抽象和理论的表达方式中汲取乐趣。作为老师，他们借助这种特点，能够提供非常深入且有洞察力的教学内容，通过深刻的洞察力和良好的逻辑思维能力，能够为学生们提供有意义的、可持续的学习体验。
三、善于调节并耐心教导
INFJ的“J”分数更高，即“评价”，意味着他们是很好的组织者和计划者。在教育上，他们需要规划好授课内容和时间，并善于调整计划，使其适应学生们的需求。他们会花费非常多的时间和精力与学生沟通及建立关系，耐心且全心投入地指导学生，帮助学生缓解困难，并激发学生的潜能。
教育者的个性优势和发展方向：
一、提供多元化的教学方法
教育者的一个显著优势是，他们对不同类型的学生有着广泛、深入的注重与了解。INFJ对理论和实践方面的知识都比较熟悉，并以其多元化和具体性来设计课程。这种个性提供了多种教学方法，并针对不同的学习风格进行优化。从课堂上到实验室、文学分析、小组讨论，教育者能够以各种方式向学生传授知识，让学生在多年的学校生涯中受益。
二、注重个性及道德教育与发展
教育者更倾向于关注并培养学生个人发展所需要的道德、社交、人际交往等方面的技能。他们致力于提高学生自尊、自信度和自主性；着重强调培养自由思考和独立决策的能力。涉及到道德及伦理学领域时，教育者会引导学生积极思考，成为一个具有责任感和道德素质的社会人才。
三、建立及与学生间良好沟通与关系
诱人产生触及灵魂的情感共鸣是INFJ教育者的一个优势。INFJ在致力于创造一个相互联系的学习环境时，常常能够理解学生的需求和背景，并与他们建立起信任关系。通过强调个体化和人际交往技能，教育者能够与学生分享他们自己的情感历程，并在学生遭受挫折时提供给予帮助和支持。
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INFJ适合做老师。他们注重情感、具有细腻感知及直觉洞察力，并且能够以多元化方法指导学生。此外，他们倾向耐心教导学生聆听学生，帮助学生增强自我意识、自信度和社交能力；最重要的是，INFJ教育者能够以其丰富的教育经验和明显的教育者特性，让教育变得非常人性化且有意义。如果你是一个INFJ人，则不妨考虑成为一个人格型型的老师。