infp适合大学老师吗（悟性与启发）

在MBTI人格类型学中，INFP指的是内倾感性、直觉、情感和判断的人。他们多是富有同情心、理解力强和创造力极高的人。那么，这样的人是否适合成为一名大学老师呢？本文将从以下几个方面来论述：

一、INFP的优势

1.同情心

INFP非常关注别人的情感和需求，对学生的理解力也比较强。这样的特点在教学中非常重要，能够更好地与学生沟通、建立亲密的关系。

2.创造力

INFP拥有独特且创意十足的思维方式，能够激发学生的创造力和独创性，尤其在人文类专业上，这一点很重要。

3.热爱学习

INFP几乎是少数对自身知识储备和精神追求有着无穷渴望的人之一，因此他们会想方设法去扩展自身知识，把这些知识转化为教学实践中的成功。

二、INFP的劣势

1.敏感性过强

INFP考虑事情往往以自己的思维方式为出发点，对于一些事件和学生的反应过度敏感。如果成为一名大学老师，需要有适应不同学生的心理准备。

2.挑剔

INFP的追求极高，对自我要求非常高，这样也会导致他们对学生的表现非常挑剔，让学生感到压力过大。

三、案例分析

Tara Westover是知名教育家兼畅销书作者，《仪式》一书刻画了她在宗教极端主义家庭和霸权时期的成长过程，同时也为我们展现了她作为INFP人格类型的老师对学生的情感关怀与爱心。

这个故事告诉我们，INFP人格类型的老师在教学中注重关注和照顾学生情感需求，能够建立紧密的师生关系，同时也要尊重和理解学生的不同想法和倾向。

总的来说，INFP的人格特点在大学老师这个职业中非常必要。不过，在具体实践中，INFP老师也需要克服一些劣势，并且更好地发挥自身的长处，通过教学啓發学生的悟性，获得启发。

所以说，INFP适合大学老师吗？答案是肯定的，但前提是他们需要认真思考、克服困难、发挥优势。