MBTI（Myers-Briggs Type Indicator）理论认为，人类个性可以分为16种不同的类型，在这些类型中，ISTP（实践者）和INTP（思考者）是相邻的两个类型。ISTP在处理实际问题时非常敏捷和灵活，但是在面对抽象概念时可能不太自信，而INTP则擅长通过分析和推理来理解抽象概念。在人生中，许多ISTP会经历ISTP变INTP的过程。
一、ISTP变INTP的原因
1. 生命历程
ISTP经常是那种有好奇心、喜欢探索的人，他们喜欢克服挑战和解决问题。然而，随着年龄的增长，他们也越来越理性，且更加重视独立思考。这种进化看起来很小，但是却能够鼓舞ISTP变得更加自信、更富创造力、更加愿意接受新的想法和概念。
2. 工作环境
ISTP通常会倾向于选择与实际问题相关的工作，譬如：技术人员、工程师、运动员或军人等。然而，如果ISTP渴望寻求更多的自我挑战和发现新的领域，他们会倾向于选择更加抽象、理论的角色。在这些角色中，INTP则是更加适合的类型。
3. 理性思考
ISTP善于观察和分析具体的事物，但是对于抽象的概念则表现出较弱的兴趣。然而，如果ISTP关注到某些理论概念能够帮助他们解决问题或者得到更深刻的认识，他们将会更加愿意建立系统的知识结构并探究这些理论。
二、ISTP变INTP的过程
1. 原本倾向于做实际工作的ISTP，开始寻求更加抽象、理论的领域。
2. ISTP开始关注到一些抽象概念的作用，并且认为这些概念能够为他们解决实践性问题提供帮助。
3. ISTP开始从理论层面逐渐思考问题，并且倾向于对问题进行分析和推理。他们可能会花费更多的时间去探讨问题，并获得新的想法和观点。
4. ISTP逐渐意识到他们需要建立一个完整的理论框架，并通过这个框架去理解问题。因此，他们可能会花费更多的时间去学习理论和深入研究某些概念。
5. ISTP逐渐从“实践型”转向“理论型”，并开始寻求抽象、抽象化的思维模式。他们开始优先思考抽象概念，并且越来越依赖理性思维。
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2. ISTP和INTP的区别
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四、案例分析
陈是一个28岁的ISTP，他曾经担任过工程师的职位，并且处理了许多实际的问题。然而，在处理问题时，他经常感到困惑和不知所措。后来，他在教育领域找到了一份工作，并且逐渐对学术研究产生了兴趣。由于工作需要，陈逐渐意识到自己需要更多地阅读理论书籍，并且逐渐开始学习哲学和心理学等领域的理论知识。最终，陈决定离开工程师的职位，并选择朝向教育领域发展。他花费更多的时间探究理论，通过这个体系去解决问题，这给了他更加清晰的思路和更加明确的目标。现在，陈已经成为了一名受到学生和同事们认可的理论专家。
五、
ISTP变INTP并不是一个简单、快捷的过程，它需要经历一个自我认知的过程。在这个过程中，ISTP需要持续地探究抽象概念，并逐渐建立起自己的理论框架。虽然转变成INTP的过程可能很困难，但是当ISTP掌握了这些理论知识时，他们将会变得更加创造性、自信和具有远见，而且能够在更广泛的领域发挥作用。