在MBTI中，ESFJ是指外向、感觉、情感、判断型的人格类型。这种人格类型的人偏爱传统的学习方式，他们重视集体和团队的价值观，往往具有极高的责任感和使命感。而上海ESFJ学校正是以培养这种人格类型学生为目标，下面我们来详细探究一下上海ESFJ学校的特点和优劣势。
特点一：强调传统道德及社会责任
在上海ESFJ学校，校规极为严格，学校鼓励学生去做一些公益性、志愿性的活动。比如每年全校都会组织一处社区卫生院义诊活动，让学生们去为附近老年人义诊、检查。此外，一些基层地区可能会有小学捐赠关爱物资等活动也会邀请学生们参加，使其树立家国情怀和社会责任感。
特点二：重视艺术、文化素养的培养
上海ESFJ学校鼓励学生在书本学习之外，更多的能够参与文艺活动，丰富自身的文化素养。在校活动中经常有朗诵、小品、歌唱、戏剧表演等比赛，来提升学生的艺术及文化修养水平。同时学校鼓励学生加入各类文化社团，扩大在社交圈的交际能力和人脉。
特点三：注重规范性教育
上海ESFJ学校十分注重规范性管理和教育。不仅仅是校园行为，学生的着装也有规定。学校还会请一些专家或心理医生来进行少年儒雅形象培训、心理辅导等方面的讲座。监控设施也是随处可见，保证学生在校内的人身安全。
优势一：有序、整洁、稳定的学习环境
上海ESFJ学校以高效、有序、严谨等特点而闻名。这也使得学生们在校内不断塑造自我，养成好习惯和良好的学习礼仪。信条制度由于强制执行，即使个别同学因为违反了规定而被处罚，相信大多数学生也不会有意反抗。这种严厉的规章制度使得校内秩序井然，学习环境趋近于理想。
优势二：注重学生个性的全面发展
在上海ESFJ学校，注重知识普及、学以致用，发扬各自长处是培养学生多元化、全面发展的基础，在积累足够量的专业学科知识的同时，鼓励学生发展对特长的热爱。比如学生可以自由报名参与各样俱乐部，包括篮球、足球、乒乓球、跑步、游泳、摄影等十多个方面，以此来满足学生的兴趣并且锻炼技能。
劣势一：目光短浅、不重视开放性教育
尽管上海ESFJ学校注重传统、注重秩序和规矩，但学校却不注重外部信息的吸收和学生在信息上的自我更新，这使得不少学生日渐变得敏感和固执，实践能力单薄、视野狭窄。总体来说，学生的结构缺点和深层次的无力感更容易暴露出来。
劣势二：竞争环境略显迟缓
大多数学生都是以成为状元和名牌大学的校园学霸为前题而进入上海ESFJ学校。但由于过于着重传统秩序，而欠缺求新求胜的创新精神，缺乏高超技能的课外活动竞争，也会使得学生除了靠着在校笃学来获得进一步提升之外，很难做到更深层次的知识投入。
总体而言，上海ESFJ学校是一所强调规范性教育及传统道德的学校，注重学生个性的全面发展，但在开放性教育与知识注入等方面还存在不足，需在日后逐步改革优化，以提高学生的综合素质能力。
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