ENFJ，即《戴维斯·凯尔西MBTI类型问卷》中的第一个字母E代表外向，N代表直觉，F代表情感和J代表判断。教导型是继扶助型之后，第二种对亲和力极为看重的性格类型。教导型通常非常善于人际交往，懂得如何与潜在伙伴建立深层次的联系，并帮助他们实现生活目标。
但是，作为一种广袤而复杂的人群，众所周知的是，每一种性格类型都既有优点，也有不可避免的缺点。因此，在这篇文章中，我们将通过分析教导型的优势和劣势，帮助读者更好地了解自己和他人。
1. 优势
1.1 真正关心他人并帮助他们发展
教导型的优点之一是它们真正地关心别人，希望帮助他们发展。他们非常擅长分辨每个人特有的优点和缺点，并找到每个人独特的天赋和才能。这种经验和对人性的深入了解，赋予了教导型人们独特而重要的力量——帮助他们发挥自己的优势并避免他们陷入缺点。
例如，当一个ENFJ老师发现一个学生有绘画才能时，他会为该学生提供额外的支持，让他选择与绘画相关的选修课，以便进一步发展他的才能。这种方法以及这样的教师但愿的渴望为他人创造更好的未来，正是他们被称为“教导型”的原因，也是他们的核心优点之一。
1.2 非凡的领袖和组织者
教导型的另一个优势是他们能够成为出色的领袖和组织者。 他们充满了灵感和想象力，往往能够将复杂的目标转化为易于实现的指标，并能够鼓励团队中的其他成员参与其中。此外，他们能够以一种非常聪明和能干的方式把握荣誉，使其他人在新境界中想象自己。
教导型老师和领导者是他们的优点之一，他们知道如何施加影响并通过合作来实现共同目标。
1.3 非常专注于他们的想象
教导型的第三个优势是他们对自己和他人的未来的极大关注。 教导型人们渴望一种有意义的、多元的、相互支持的未来，能够支持和鼓励其他人成长，并充分发挥自己的潜力。这种追求驱使他们将资源、知识和时间用于那些能够实现持久影响和成功的人和计划上，而不是短期的无意义的问题上。
2. 劣势
2.1 过度保护
尽管教导型趋向于尊重别人的终点，他们通常也是当权者类型。这就意味着，他们可能过于强制性地帮助他们的朋友和家人，并试图为他们做决定。 他们意味着的是好的，但他们一旦变得过度保护会让事情变得很糟糕，如果其他人无法接受ENFJ的指导，他們的關係會受到損害
2.2 难以说“不”
教导型的第二个缺点是在某些情况下，他们非常难以说“不”这可能导致ENFJ过度劳累和过度承担责任的问题。这些事件都会增加他们的花费并减少效率，進而挫折了实现目标的不同方面。
2.3 受到着迷者和聚光灯的吸引
教导型的第三个劣势是他们有时会被着迷者或聚光灯所吸引，这将使他们分散注意力而无法付诸实践。这种情况导致其他任务的延迟，从而影响了ENFJ实现目标的时间表。
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在逐步了解教导型人群的优势和劣势的过程中，我们可以看到ENFJ不但在人际关系方面有天赋良好的直觉体验，同时他们也会在领导或组织能力上表现出色。但是，ENFJ还有一些需要改进的特质，如过度保护、不善于拒绝别人、受到着迷和聚光灯的影响等。 如果对这个性格类型感兴趣的话，请希望以上内容给您提供了一些新见解，和更深入地了解您自己或其他ENFJ的人。