ENFP是指外向、直觉、情感、感性的人格类型，这种人带有热情和对人类的关怀，非常适合做一个教育者。但是，对于ENFP来说，他们也有一些教学方法和个性特征上的缺点，在这方面还需要不断努力和改进。
1. 缺乏严格性
作为ENFP教师，他们倾向于放松教室规则，以便在课堂氛围轻松愉快的同时，帮助学生发现他们的才能和潜力。然而，由于他们的思维和行动非常灵活，经常有机会放纵学生或放过他们的计划。 ENFP认为严格性限制了学生的兴趣和创造力，导致学生对教学内容的理解不够深入。然而，如果教师没有让学生遵守规则或相关的要求，其教学效果可能会变得模糊不清，并且无法保证学生学到足够的知识。
2. 不善于处理冲突
ENFP倾向于回避冲突，甚至可能牺牲自我，让学生感到温馨和支持。 ENFP教师可能会在高压下表现不佳，因为他们的高度情感化和不善于处理紧张局势。如果课堂中出现了不利于教学的事件，ENFP或许很难做出明智的裁定，并有可能放弃处理冲突。这会导致学生失去对教师的尊重和信任。
3. 学生个性化困难
由于ENFP关注情感体验和人类的潜能，她们可能会过于关注学生的行为和情感，而忽略他们的个性和特点。虽然ENFP认为掌握学生的性格会使其更好地理解他们的需求和兴趣，但 ENFP教师未必能满足所有学生的个性化需求，因为他们可能忽略了特定学生的注意事项并忽视了他们的生活前提。 这可能会使学生感到无助和不尊重。
4. 时间管理
ENFP倾向于“即兴”，为了取悦学生，他们有时会优先处理重要事项，忘记更枯燥乏味的、但却是至关重要的任务。 ENFP老师需要适当地管理时间，并发现一种平衡，以便有效地完成任务并进行实质性的教育策划。
5. 支持学生
ENFP教师通常非常支持和帮助学生，以使他们实现自己的目标。虽然这样产生了一些积极的结果，但有时ENFP老师可能会过度支持学生，允许他们依赖自己，而不是独立思考和解决他们自己的问题。 ENFP 需要在寻求正确的平衡方面做得更好。
6. 积极主人公主义
ENFP天生就非常积极主动，他们的信念、价值观和道德标准是他们行为的动因。 然而，由于他们的反应很快，他们可能会出于好意处理课程紧急事件，而不是首先考虑学生的需求和教育价值。 这可能会导致课程重复，具有随意性，使学生错失手头的教育机会，无益于促进他们的知识水平和成长。
7. 沟通不清
ENFP倾向于沉浸在很多任务之中，他们可能会将学生的问题或疑虑放置在一边，直到时间逼近或直到学生再次提出它们时，才会恢复对其的关注。 这可能使学生觉得自己的问题不被重视，并且降低了教育体系的透明度。
enfp做老师的缺点还有：易分心、爆发感性情绪、无法专注细节等。为了提高enfp教师的教学效果，我们需要着重弥补这些缺点并加强措施。通过教育、经验和科学方法来锻炼ENFP的能力，并不断发掘他们的优点和缺点，以便最好地为学生服务。