随着心理学的快速发展和教育理念的转变，学生的综合素质评价越来越被重视，人格特点也逐渐成为教育范畴中不可忽视的一部分。MBTI人格理论作为受到广泛认可的人格测评体系，校园中已经有越来越多的人开始关注各种人格类型在校园生活中的表现和影响。
然而，在ENFP（即外向直觉情感型人格）这样一个充满活力和创造性的人群中，校园霸凌问题却一次又一次地爆发。搜索ENFP校园霸凌的百度下拉中可以看到，除了“ENFP校园霸凌”和“ENFP霸凌受害者”等基本词条外，还有“ENFP抑郁自杀”、“ENFP社交障碍”等进一步衍生的问题。这些问题的形成不仅给ENFP本人和他们的家庭带来了极大的伤害，也反映出我们应当引起足够重视，从根本上解决这个问题。
鉴于此，本文力图从调查和应对措施两方面入手，详细阐述ENFP校园霸凌的原因、表现和对策，希望能对这个领域的研究给予一定启示。
调查
根据教育部等多家权威机构公布的数据，对于较为严重的校园霸凌事件，ENFP通常容易既是加害者也是受害者之一。一方面，其外向性使他们在日常交往中很容易积累大量关系，获得其他同学的认可；另一方面，他们更倾向于从容易发生冲突、涉及到感情内核的地方入手，使人感觉到不舒服，并通过与其他同学更密切交往保留自己的价值观，这使得他们容易在学生间制造段子，散布甚至传播负面话题、趣闻等消息。
在具体到单个学校的分析中，Naver（南韩热搜排名前三的网站之一）等专业分析机构最近对一所韩国中学进行了跟踪调查，发现该校ENFP的加害比例已经连续两年名列前茅，而其受害比例依旧和其他情感型人格持平，说明ENFP在校园霸凌中产生的影响力并非偶然。
表现
比起传统意义上的霸凌行为，ENFP在校园生活中的霸凌方式有些特殊。学生之间的感性差异是必然存在的，但过度喜怒无常如果引发甚至加剧这种差异，就会带来一定的阻碍和风险。
ENFP的“夸张情感”常让周围人感到无所适从，他们会在某些情况下激烈抨击别人（可能包括过分批评、挑战对方价值观），而在其他情形下又会在朋友圈里故意引人遐想，不加区分地扩散虚假消息，造成不必要的转移和伤害。目光永远扫视周围，留意到任何的改变就可能引发连锁反应，进而影响整体协调性。
应对措施
分析与调查表明，减少ENFP的攻击频率和提升其交往社会能力是最主要的应对手段。
1. 实施心理咨询。
毫无疑问，心理辅导是一个非常重要和基本的措施。不仅是ENFP，在校园中任何人格类型都会有周期性变化和失落，英国“Kidscape”组织等也认为“在霸凌行为意识形态后面的通常是一些自我疏离和社交障碍病人”。提供最适合个体情况的咨询辅导和演练，在深度上发挥抚慰、激励、消除核心矛盾等作用。
2. 设计可以提高敏感度的协同学习平台。
出发点与其说是防止再次因某个特定事项失控，不如说是打造合理和有效的教学氛围。借助新兴互联网公共服务平台，从事情来源和流程的角度设计出坚实而且易于掌握的协同期末复习计划，使社交网络本身具备统一位置指针和个人撤下机制。
3. 强化教育力量。
当然，教育者的强力参与是关键，作为校园的管理机构，学校通过认真地开展良好的课程教育（例如开设相关学科专业课程）、保障相应法律法规的执行以及颁布条例规定，加以实施。同时各个科目在相关学习时刻可以促进其周围同学辨别真假敏感信息和提高沟通质量。这样一来，人格分裂和阶层划分等问题的出现也将大大减小。
ENFP校园霸凌作为一个备受关注的社交问题，应该得到国际共同关心和积极解决。然而，任何解决方案都需要基于本体素质类型和具体的社交学习场域去考虑，并且留有充分的教育变革空间。仅仅从文章的掣肘中无法效仿样板，但是仍然可以借我所学，为人雕琢出含纳独特魅力的人格力量，为校园营造尊重、理解和关爱的氛围走出第一步。