ESFJ（Extraverted Sensing Feeling Judging）是指性格外向，注重感官体验与情感、好交际和善解人意、衷心照顾他人、讲究秩序与规则的人。考虑到教学工作需要关注学生的情感需求和沟通能力，ESFJ的这些特点开拓了适合成为老师的可能性。那么，ESFJ适合做老师吗？下面来看一下。
一、ESFJ在教学方面的优劣势
1.优势：
（1）善于理解学生需要
ESFJ天生就有一种能够洞察别人内心需求的感受力，可以轻易地从学生的眼神、语气、姿态和言行中察觉到他们的情绪变化或心理需求，进而针对不同的学生提出针对性的建议或安排。这些是教学领域所需要的必要素质。
（2）善于激励和帮助学生成长
ESFJ擅长团队合作，并且对于困难情况往往有松口气的诀窍，对于初学者、如何克服困难和挑战他们很了解，因此可以给学生带来很大的帮助和影响，并且可以促进学生的自信心与成长。（百度下拉搜索词：ESFJ适合担任辅导员吗？）
2.劣势：
（1）可能缺乏足够的创造性
ESFJ的思维和说话方式通常是相对传统和保守的，他们的教学方法并不具备前瞻性和更新性。(百度下拉搜索词：ESFJ适合当领导吗？)
（2）可能需要更强的判断力和反应力
ESFJ的决策过程可能会在考虑细节之间卡住，但教学现场却需要快速决策、进退有据。此时，这样的判断力和反应力就比较需要提高。
二、实践证明：ESFJ适合当老师
美国心理学家罗金认为，ESFJ是一种非常适合担当教师的性格类型，ESFJ的人通常有以下优点：友善，同情心，生动活泼，富有亲和力。他们很擅长帮助别人，有较强的组织和计划能力，在工作中往往表现出色。这些优点正是教育工作所需具备的。
同时，我们还可以举一个生动的例子。英国大学的一项研究发现，与其他性格类型的老师相比，ESFJ类型的女性教师在教学和管理方面表现更为优异。这表明ESFJ确实适合当教师，并且可以把好的教育理念应用于实践中。因此，ESFJ在教育领域中会有比较高的职业满意度。（百度下拉搜索词：ESFJ与其他类型的差异）
在教育工作中，学生的情感诉求和沟通能力非常重要，单纯靠理性讲授肯定无法达到理想的效果，这也是追求高质量教学所必须具备的条件。ESFJ类型的人具备关注学生内心需求、良好的人际沟通交往、以及系统的规划和管理能力，这些特点对于担任老师有很大的帮助。当然，无论什么类型的人，都不可能拥有绝对的优势，但ESFJ的优越性仍快速体现在教育领域中。