随着MBTI性格测试的普及，越来越多的人开始认识到性格对人的影响是无处不在的。其中，ESFJ人格类型的人，以其特有的热情、耐心和关心他人而受到很多人的喜爱。而在校园中，这种性格类型的教师，则是充满温情体贴的校园管理者，他们非常关注学生的发展和成长，通常能够建立起良好的师生关系，并在教学工作中取得不俗的成绩。
一、ESFJ大学老师的基本特征
ESFJ是指外向、感觉、情感和判断四种基本性格特质都很强的人。他们注重实际、重视周围环境和人际关系，富有同情心和无私精神，通常也比较重视责任感和纪律性。在教学中，这种性格的老师通常会给予学生充分的关注和帮助，积极引导学生，帮助他们解决问题，从而让他们更好地成长。
二、ESFJ大学老师的优点
1. 善于与学生建立亲密的师生关系
由于ESFJ的个性特点，他们很容易与学生建立起亲密的师生关系。他们非常关心学生的成长和发展，愿意倾听他们的心声，并给予他们充分的支持和关注。这种亲密的关系可以帮助学生更好地认识自己，树立正确的人生观和价值观。
2. 具备良好的组织管理能力
ESFJ大学老师通常有着出色的组织管理能力。他们能够有条不紊地安排课程进度，规划好每一堂课的教学内容，帮助学生理解并掌握知识点。同时，他们也重视课堂纪律，管理班级，使班级的学习氛围更加优秀。
3. 具备敏锐的洞察力
ESFJ大学老师通常非常敏锐，能够迅速探寻到学生存在的问题，并且积极地为他们提供支持和帮助。他们不仅能够发现学生的学习问题，还能够察觉到学生的情感问题，及时进行干预。这种敏锐的洞察力，对于塑造优秀的学习环境和帮助学生获得成功都很重要。
4. 对于工作非常负责
ESFJ大学老师通常非常负责任，他们非常关注教学质量，并愿意付出更多的时间和精力来提高自己的教学水平和能力。他们的投入和奉献精神，不仅使教学效果更佳，也让学生更加尊重和信任他们。
三、正确引导ESFJ大学老师的教育发展
在ESFJ性格类型的大学老师的教育发展中，可以采取以下措施：
1.咨询的支持
通过心理咨询等方式，协助ESFJ大学老师克服过度依赖他人、过分强调规矩、被动从众等不利因素。
2. 寻找平衡点
ESFJ大学老师需要尝试一些新的事物，以便更好地了解自己的潜力和局限性。尤其是，在学术上寻求挑战，进一步提升自己。同时，也需注意平衡，在各个方面追求均衡，以达到扬长避短的效果。
3. 增强自身的创造力和思维深度
ESFJ大学老师需要让自己的思维具备更高的深度和创造性，以便更好地引导学生。可以通过参加创新课程、研究更深层次的学术问题等方式来提高自身能力。
四、
总而言之，ESFJ大学老师是一种充满温情体贴的校园管理者。在教学过程中，他们非常关心学生的成长和发展，愿意为学生提供全面的帮助和支持。同时，他们也具备良好的组织管理能力、敏锐的洞察力和强烈的责任心，在学生中享有很高的声誉和地位。只要注意平衡，增强自身能力，ESFJ大学老师就可以更好地发挥自己的优点，构建更为充实、完善的教育体系。