ESFJ是一种非常温柔、有爱心的人格类型，这类人一般喜欢帮助他人解决问题或者感受到他人的情感。在教学工作中，ESFJ做老师可以给予学生更多关怀和照顾，同时也能够保证专业知识的教授。
根据百度下拉搜索的结果，我们可以发现，“ESFJ做老师怎么样？”、“ESFJ做老师会不会过度关心学生？”等问题比较常见。从MBTI人格类型的特点来看，ESFJ更容易受他人感受的影响并快速反应，因此在教学过程中，他们会比较注重学生的情感需求。例如，在学生遭遇挫折或者情绪低落时，ESFJ做老师往往会主动关心学生，并且寻找合适的方式帮助学生度过难关。他们的这一优点可以有效减少学生在学习过程中产生的负面情绪，增加学生的学习动力和学习兴趣。
当然，这种关怀也有可能会被误解为过度的关心。因此，在教学工作中，ESFJ做老师需要更好地掌握关怀和自我保护之间的平衡点，避免在过分关心学生时耽误自己的教学任务。
为了更好地保障学生的学习效果，ESFJ做老师也需要注重专业知识的教授和传授。他们通常具备较强的组织能力和管理能力，可以有效地规划教学内容和教学方式。同时，他们还会坚持探索新的教学方法，吸取前人的经验，以提供更高水平的教育质量。
在教学过程中，ESFJ做老师通常会更有亲和力地与学生互动，与学生建立良好的信任关系。基于这一关系，他们可以更加深入地理解学生的问题和困难，从而更好地帮助学生排忧解难。这对于学生的学习效果和学习兴趣都是极其重要的。
张女士是一位ESFJ做老师，她在成年教育培训班工作已经有多年的时间了。她在工作中秉持的原则是“以人为本”，始终注重学员的情感需求和学习状态，与学员建立紧密的联系。在课程设计方面，张女士重视教学的针对性，结合学员的特点和实际需求，因材施教。同时她积极创新教学方式和教学内容，使得学员更好地享受到学习过程。
在教育工作中，ESFJ做老师的温柔与关怀、专业教学质量不断推动着学生的进步，正是这种坚持不懈的努力，为学生的未来奠定了一个良好的基石。只有在这个坚实的基础之上，学生的发展和成长才不会止步于一时，而可谓是蔚然成风，无往不利。