ESTJ（外向、实际、逻辑、务实）是MBTI性格中的一种，这类人通常非常实际，在集体或团队中表现出色。以这样的性格作为教师，是否适合呢？
首先，ESTJ的特点相当符合教师的工作需要。教师需要有计划、条理、组织能力和坚韧性，而ESTJ正好具备这些素质。例如，ESTJ巨大的责任心和忠诚度可以促进他们严格遵守自己设定的标准并确保顺利完成任务。同时，可靠性和实用性使得ESTJ可以准确地了解并满足学生的需求。
其次，ESTJ在教学中表现出色的原因之一就是他们尝试从实际经验中学习。这类人更愿意接受基于已知事实而非抽象理论的思维方式。在教学中，这样的思维方式激励学生以实践为基础，把他们所学的知识应用到实际生活中。
再次，ESTJ的领导能力和充分的社交技巧使他们在课堂上非常受欢迎。他们能够平衡自己的教学要求和学生的需求，恰当地管理课堂上出现的任何挑战，并取得更好的教学成果。
虽然ESTJ在教学环境中会有一些优势，但也无法避免存在一些潜在的不足。
首先，ESTJ常常在太多细节上耕耘，以至于忽略了创意和新思维的机会。这种趋势可能会阻碍他们在创造性方面寻求更好的解决方法以及独立思考，难以引导学生想出非常规解决问题的方案。
其次，ESTJ在处理问题时倾向于使用严肃的、分析代替感性的思维方式，从而可能影响到他们与学生进行的沟通。在涉及到情感上的问题时，ESTJ可能会表现出“生硬”或“冷淡”的态度，从而难以赢得学生的信任。
最后，ESTJ在进行事务管理时会非常高效，但可能缺乏灵活性。这意味着他们可能不够开放，对新教学方法或不同的教学流程可能缺乏耐心和兴趣。
Sara Johnson是一名ESTJ类型的教师，她在一所中学担任语文教师。由于她非常负责任，每天都在制定令人难以置信的课表以及完善的教学计划。Sara可以感知到学生的需求并代表团队知道如何有效帮助他们获得更高的成绩。
然而，Sara在教学过程中发现，自己需要适应学生对新思维、独立思考和创造性思考方面的需要。在上述这些方面，她显然没有那么得心应手，但是她正在积极寻找新的方法，以帮助学生开发出更多的创意和解决问题的技巧。
最重要的是，尽管Sara可能显示出硬派的特质，但她还是成功地建立了与学生之间的深厚关系和互动。她真正的热情和真诚受到了学生和家长的赞扬，并取得了长足的进步。这个例子表明，尽管ESTJ可能会有一些不足之处，但是他们也是出众的教师，可以在合适的情况下充分发挥他们的长处。