INFP是Myers-Briggs Type Indicator（MBTI）中的人格类型之一，这种人格类型通常被描述为具有理性外向和感性内向的特征。因此，INFP往往更倾向于创造性、艺术和人文领域，而不太擅长逻辑和数字。因此，许多INFP发现数学是一门难以掌握的学科。
尽管每个人都可能从MBTI中获益，但INFP的确是MBTI中最为理想化的类型之一。INFP通常非常关注人类和社会问题，其直觉和心灵深处的洞察力使他们成为很好的协作者。然而，当涉及到解决抽象的数学问题时, 内在情感驱动力的INFP可能会担心自己的是否正确，而进一步加剧他们对数学的挫败感和反感情绪。
此外， INFP通常不太喜欢面对建立明确规则和逐步推理出正确答案的任务。尽管数学注重规则和推理，但INFP更喜欢探索内在情感和想象力, 将他们的思考转向创造性的方法和富有想象力的领域。
INFP不喜欢数学的原因可以从他们的身体偏好和思维方式角度来理解。INFP通常是感性的人，他们往往将自己内心深处的情感投射到世界上，而不是通过理性思考来理解事物。这种情感性倾向使得他们更加关注人类和社会问题，而非抽象的数学问题，从而导致他们对数学缺乏兴趣和热情。此外， INFP的直觉和创造性思维方式使他们更擅长在艺术和象征性领域中表现出色，而非将精力集中于逻辑、数字和符号的世界。
探究INFP人格特征及数学学习难点（MBTI性格测试,INFP爱好,MBTI职业）
根据MBTI理论， INFP趋向于知道自己想要什么，然后努力实现他们的目标。因此，对于INFP来说，找到他们真正感兴趣的领域可能比其他类型更为重要，因为这将帮助他们获得能量和动力，进而更好地完成任务。INFP非常关注自我意识、个性和价值观，因此往往需要在从事某种活动之前理清自己的想法和价值观，以便确定是否值得投入时间和精力。
由于INFP非常关注内部体验，他们可能会在学习数学时遇到困难。尤其是当被迫掌握复杂的公式和概念时，INFP可能会感到沮丧，因为这种任务可能会分散他们的注意力，并且让他们产生压力。因此，建议INFP学生应该在学习数学之前将自己的情感状态和思想整理好，并找到与数学相关的实际问题或有趣的数学领域，如几何、统计或概率，以更好地探索和理解数学知识。
此外， INFP通常更喜欢与人交流和合作，而不是自我独立地处理具有挑战性的任务，例如解决数学问题。因此，建议INFP学生与其他同学或教师建立紧密的联系，共同探讨数学问题，并进行对话和讨论以激发他们的学习热情。
最后，根据MBTI类型的理论， INFP在日常生活中倾向于从事艺术、教育和社会工作等任务，这些领域对应的职业包括艺术家、教师、顾问、治疗师等。因此，建议 INFP学生将自己的兴趣和MBTI类型以及职业联系起来，然后尽可能多地探索与自己感兴趣的领域相似的事物，并寻求相关的实习或志愿者机会。
根据INFP的人格特征和思维方式，他们不太喜欢数学和其他抽象的逻辑任务，这与他们关注内部情感体验和创造性思维方式有关。因此，尽管数学是所有人必须掌握的学科之一，但INFP需要采取不同的策略才能更好地理解和学习数学知识。这些策略包括清晰地理解自己的激励刺激、旁观自己的情感状态、与他人合作和探索与兴趣相似的领域，最终目标是成为一个能够充分发挥他们创造力和人情味的成功的教育者、艺术家或顾问。