MBTI是一种心理测试工具，可用于帮助人们了解自己在不同情境下的行为倾向和特点。其中INFP是指内向、直觉、情感和判断的人格类型。INFP通常是有着强烈情感，思考戏剧性和哲学性问题的个体，他们注重义务、责任、内心的真实感受和价值观，往往具有亲和力、好奇心和创造力。
然而，在许多人眼中，这些特点似乎并不是学好理科的必备条件，甚至有人认为只有理性、逻辑和分析能力才能成为科学领域的佼佼者。所以，问题来了：INFP智商能学好理科吗？
首先，我们需要明确一个核心概念——智商，并不是唯一决定人是否擅长学习理科的指标。智商只是衡量个体在各种智力测验中表现和平均表现水平之间偏差的度量，它并不能预测或解释一个人的所有认知能力。
其次，INFP即将拥有的可以在理科领域有所表现的创造性，也不必然受到智商的限制。事实上，INFP的创造性可能对他们在理科领域的表现产生很大的影响。这种天赋能力不仅是指能够独立思考问题，也包括了富有想象力和创新精神，通过这种创造性，INFP可能会发掘出在传统理科教育中被忽略的新的解决方法。
最后，在学习理科的过程中，情感体验与价值观也十分重要。特别是在物理科学、化学和数学等学科中，个人的情感态度和价值观往往影响其对知识的吸收、记忆和运用，因此，INFP将热情投入到学习中，比那些缺乏热情而仅仅是靠记忆知识点和解决例题的学生更有优势。
当然，这些不意味着所有INFP人类理科学习都具有优势，这也需要看个人的宏观和微观层面的因素。如果该学生在数学领域本身就有良好的基础或灵活的思考方式，则他能够以创造性和理性思考的方式解决难题的优点将会发挥到极致。但如果该学生数学基础薄弱，或者缺乏系统性和组织性的思维方式，则需要通过各种方式加强自己的基础，并以系统性方法加强逻辑推理能力。
因此，我们可以得出：INFP智商并不是决定其是否可以学好理科的唯一指标，而INFP的创造性、情感体验和价值观也可以成为他们学习理科的优势。不同的个体具有不同的学习体验和特点，在正确引导下合理利用自身特点可以在学习和工作中发挥更大的作用。