INFP是Myers-Briggs Type Indicator（MBTI）人格分类法中的一种类型，其中I表示内向，N表示直觉，F表示情感，P表示知觉，这意味着INFP注重个人内在感受和情感方面。
作为一个INFP小学英语老师，他们具有以下突出的优点。
一、温暖的关怀
INFP天生就是情感和内向的人，在教育孩子时，他们很容易接近孩子并有效地与孩子建立深层次的关系。通常，他们会耐心倾听学生的烦恼和问题，并合理地处理学生的情感，以使学生舒适，自主和快乐地成长。
二、创造性思维
INFP英语老师具有丰富的想象力和创造力，可以更好地激发学生的学习兴趣，使他们在学习英语时感到趣味和挑战。
三、灵活的思考和自我反省
INFP英语老师是非常负责任的人，总是会不断反省和调整自己的教学方法和策略，以更好地帮助学生学习英语。
然而，INFP教师也面临一些缺点和挑战。
一、困扰于决策困境
像其他INFP人一样，教师们可能在做决策时经常感到困惑和不安。这也会影响他们在教学中的决策，导致可能偏向于根据自己的想法而非基本事实和数据来制定课程。
二、难以应对与抵御负面情绪
这正是INFP小学英语教师需要留意的重要问题之一。由于他们容易感受到他人的情感，并将其深刻内化，因此，如果与学生之间出现某种矛盾或者受到某些无意识的表达或行动的伤害，他们可能会持有芥蒂和感动。教师们需要学会处理这些问题并独立地找到有效解决方案。
三、不宜长时间单独工作
与家庭教育相比，教师通常在教育孩子时独自行动并面临压力较大。对于一个INFP教师来说，可能更喜欢独自思考和探索，而不是面对着一大堆教学任务，这可能会使他们感觉被耗尽。
解析INFP性格特点与职业选择
除了小学英语教师之外，作为一个INFP， INFP可能还适合从事其他类似的职业，如语言治疗师，艺术家，社工或是顾问。这些职业可以让INFP充分表达他们想法，同时还能够取得一定的成就感和个人认可。在做职业选择时，INFP也应该知道自己内心深处真正的价值观和优先级，并探索逐渐实现个人愿景所需的资源和工具。
INFP教师虽然具有多方面的优点，但仍然需要注意和克服负面影响，以更好地处理教学中的挑战和难题。同时，INFP类型也应该更全面地了解他们自己的特点并选择能够发挥自身特长的职业，以实现自我价值并达到自身想要的生活方式。