INTJ，即内向、直觉、思考、判断（Introverted，Intuitive，Thinking，Judging），是Myers-Briggs Type Indicator（MBTI）人格测试中的一种类型。INTJ具有极高的智商和创造力，善于思考和分析，但在学校环境中却常常感到不适应，甚至被学校所忽略。以下是intj学校为什么不要的原因分析。
一、与大众观念不符
学校教育强调的是群体性、规范化、品德教育等，而intj则倾向于个性和独立思考。他们对于大众观念经常持怀疑态度，喜欢探究自己所认为的事实真相。这种与主流观念不符的独立思考方式可能会让intj在学校中感到孤立。
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二、厌恶机械重复的学习方式
学校的教学方法往往只强调知识的输入和模式化的输出，但这种模式化的学习方式很难激发intj的兴趣。intj更喜欢通过自己的思考和创意来实践和创造，这种创造性的活动在学校中常常被忽视，仅仅停留在学习成绩好坏上。
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三、情感生活单调
INTJ的情感生活很单调，他们很少主动与同学建立友谊，深陷学习或技能的探索中而忽略了其他社交和情感的需求。这种单调的情感生活不利于个人成长，在某些情况下会导致抑郁症和自闭症等情感问题的发生，对于个人和学校来说都是极其危险的。
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四、日常行为往往匪夷所思
intj有一些奇怪的习惯，并喜欢独自进行某些神秘的活动，如沉迷于某个主题的探讨、编写自己的代码或画图表。这种看似荒唐、行为古怪的优势在学校中却经常被误解，被老师和同学们揶揄。
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虽然intj是一个优秀、聪明、独立而创造性的人格类型，但是他们在学校中往往受到冷落，而这种忽略无形中会阻碍intj个人的成长。学校应该在知识传授以外，也要注重个性化发展，多关注不同人格类型的学生，从而实现教育减负、个性化教育的目标。