作为性格类型学中的一种类型，INTP类型的人通常都很聪明，充满智慧和创造力。他们往往是天生的思考者，更愿意在独立工作或一对一交流中表现自己，与此相反的是，他们并不喜欢当老师这一职业。那么为什么呢？
1.缺乏耐心
经过多年的考量和观察，我们发现INTP缺乏的最重要的品质之一就是耐心。因为他们在学习过程中往往会非常着迷于解决某个具体的问题或理论的实现，尤其是在解决某个新问题的时候会非常高兴和兴奋。然而，如果有不理解的学生询问他们，他们可能会失去自己的工作动力，再加上他们并不擅长处理或面对重复性问题，即便有能力解决困难问题，但也缺乏对不同问题的重复阐释。
2.反感繁琐事务
好的教师需要不断地与学生接触，有时还需要与家长、同事等多方面沟通，其中涉及到大量的繁琐事务，如考勤、记录学生表现等。而INTP并不擅长或不愿意去做这些严谨的工作，因为他们更喜欢自由掌握自己的时间，选择自己的重点任务，并用自己的方式解决问题。
3.难以与情感互动
INTP倾向于通过理性思考和逻辑规律来面对问题和解决问题。他们相信通过更好地理解某件事情的组成部分的方式来获得关于事物更完整的认识和理解。与其它类型的人相比，他们可能会缺少捕捉和传达自己真实情感和深度体验的技能，从而使得教授兼具人文关怀和发展指导的工作变得困难。
4.缺乏社交技能
在实际工作时，较好的教师需要拥有优秀的沟通和协作能力来完善工作、通过与他人合作来实践目标。然而，作为一种比较独立的人格类型，INTP通常是不善于沟通协调的，这使得他们在授课或与同事进行合作时显得笨拙，困难和不协调。
INTP不喜欢当老师，这是基于他们性格特点和职业兴趣的精神决定。虽然这种类型的人通常喜欢吸收知识并在独立工作中寻找创新，但他们难以应对人与情感交互式众多、常规重复严谨性高的工作需求，让他们不适合选择一个需要耐心和较强社交和管理能力的教学职位。