INTP，是Myers-Briggs Type Indicator（简称MBTI）人格测试中八种基本类型之一。它代表了在多个认知和情感维度上表现出高度创造力和逻辑推理能力的人群。IN表示“内倾”，T表示“思考”，P表示“感知”，这三个特质共同描绘了INPT理性冷静，喜欢用分析和创新的思维方式探究事物，同时更加注重独立性和自由度。随着人才选拔的趋向多元化，以及大学扩招红利的逐渐消散，不少INPT选择了较为普及的二本院校，挤进了高考的“泥沙俱下”的激烈竞争。那么，这部分理性冷静但有不依赖于钦定的动因推理能力人群如何在普通高校的学习和职场中发挥所长呢？本文从不同层面进行探究和分析。
自省意识与思维发展
所谓“四人帮时期，思想支部不召开会；改革开放后，思想支部开会成了一种形式主义”。可以看出，自省意识在成长过程中的重要性。INPT基于对自己、对周围环境有极强的自省和评估能力，能意识到自己的能力和局限，从而把自己塑造成一个更加优秀和独立的人。同时，由于INPT个性比较“硬”，他们更容易在静下心来开启内在自我探索，这是其它类型的人很难做到的。
因此，INPT重视自己的思维能力的进一步提升，注重科学思维和理性逻辑，感性和理性达到平衡，以达到更高层次的自我完善。在学术上，应该注重科学素养的培养和学术认真负责的态度，经常进行对思考方式水平的自觉反思和讨论，不断提高自己的逻辑表达和批判理性能力。
普通二本如何拓宽学业视野
海内存知己，天涯若比邻。在教育行业逐渐全球化的大背景下，INPT同样应该多关注国际学术、文化和教育。在普通二本学习期间，应学会用英语学习，在网上寻找更多有用的（国际）资源。只要学好一门外语，就可以打开新的历史和文化的大门。当掌握了第二外语，就可以逐渐开发更广阔的市场和职业领域。因此，知道自己的兴趣所在，可以选择一个既能满足自己兴趣又符合自己职业规划、选修方向的课程，就可以让自己进一步拓宽学业视野。
专业调研与实践经验
在本科阶段，一般而言，很难拥有利于专业发展的项目经验以及社交相关的积累。即使是在较高水平的院校中，如Beida、Qinghua等，也有着相相似的困惑。因此，INPT同学们应该注重或者说主动把机会留给自己。例如，和如-minded的朋友结为学习小组。通过参加业余爱好社团或志愿组织等，可以拓宽认知范围，获取宝贵的积极体验。可以结合自己喜爱的领域,定制小型调研“自助寻思题”，通过对问题进行反复的思考和调研，培养问问题的能力和宏观思考能力，最终逐渐掌握实践能力。
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INPT学生群体始终处于安静、理性、孤僻的角落。由于自身天赋、性格和价值观等因素，他们常会相对于周围人群展现出更高水平的思维和特殊的创意，但同时，他们也有着更强烈的反感浮躁、短视和爆发的群体情绪。这样的心态和群体特质有着彼此可容的矛盾，因此需要更加客观面对自己和外部的可能发生的冲击和变化。
然而，MBTI测试及最终的结果只是一种概率的建议，并不是大家的定位和限制。每个人都有自己的独特性。因此，良好的学习氛围，优秀的导师，和健康的人际交往等，都是让INPT普通二本同学在自我发掘与锤炼中乘风破浪的基础。