INTP是16种MBTI性格类型中的一种，他们是理性派的思维者和探究者。INTP非常聪明、好奇心强，因此经常被描述为“天才”。
当INTP选择成为大学老师时，他们会注重自己教学方法和知识的深度，而非关注学生评价和意见。INTP喜欢独立工作，因此他们在教学方面通常有很强的自我要求和内在动力。
教学方式
INTP大学老师倾向于采用自我探索式的教学方式。他们会鼓励学生独立思考和寻找答案的过程，激发学生的好奇心和创造力。同时，他们也善于分享个人的专业领域知识，并利用科技手段提供多样化的学习资源。
课堂氛围
INTP大学老师的课堂通常比较宁静，注重思考和讨论。他们喜欢研究较为抽象和深入的问题，因此谈论的内容通常较为深奥。同时，他们也十分欣赏那些对知识领域表现出浓厚兴趣的学生，并乐于从他们那里获得有趣的思考和提问。
评价方式
对于INTP大学老师来说，他们不太注重学生的表面表现，而更关注学生对学科的理解深度和分析能力。他们倾向于让学生以论文、研究、实验等方式展现自己的学问成果，充分地体现了他们理性派的探究者特质。
拓展：INTP大学老师（职业规划与人生发展）
在百度下拉搜索词中，“INTP职业规划”“INTP人生发展”等词语出现频率较高。这也表明INTP类型的人更加关注自己的职业道路和人生意义。
INTP大学老师要求自己不断探寻学科领域，培养自己对知识的理解和探究能力，但是在职业规划和人生发展方面，可能需要更多的思考和策划。INTP应该思考自己的长远目标，并认真思考如何才能在自己的学术领域中取得更多的成就。同时，他们还可以充分利用自身优势，探索其他职业领域，如研究、工程、技术等，寻找更多的发展机会和可能。
：INTP大学教师作为理性派的思维者和探究者，注重教学的深度和独立探索，开设通常比较宁静、注重思考和探讨的课堂，评价方式主要关注学生理解深度和分析能力。在职业规划和人生发展方面，INTP可以继续在自己的专业领域中探究，也可以尝试扩大自身领域，获得更多的成就和发展机会。