INTP是指喜欢思考、富有创造性和逻辑思维能力、不易受到外部压力影响的人，其稀缺度位列16种人格类型之一。在幼儿园中可以发现一些小朋友表现出了INTP的特征，对于这些小朋友，我们应该如何进行指导和教育呢？
一、理解幼儿园的INTP
1.小百科：幼儿园INTP的性格特点
-百度搜索词“INTP性格”
-精于分析，擅长找乐子
-思维敏捷，喜欢研究新事物
-热爱逻辑和推理思维，对于复杂问题的解决有着天赋
-虽然喜欢交朋友，但许多时候独自思考更让他们感到舒适
-好奇心强，不愿屈服于传统的固定模式，善于挑战权威
2.小故事：教授与小作家
有一个三岁的小男孩，呆萌内向却充满奇思妙想，他总是独自在角落里无声地玩着自己的玩具，有时突然大声吟唱起来。老师发现他有文学天才的潜力，于是开始日积月累地引导他写下自己的创意故事。那小男孩开始了他的创作之旅，不再孤独和沉默，也变得更加自信和自立。
二、指导幼儿园的INTP
1.关注幼儿园INTP的表现
从行为特征上我们可以通过观察得到一些线索，注意以下几个方面：
-小玩具和工具的使用方式
-钻研问题的耐性和思维过程
-无意识情感对声音、颜色和温度的反应
-游戏角色和社交互动
2.鼓励和引导
为了促进幼儿园INTP更好地发挥他们的优点，我们可以从以下几个方面着手：
-提供思维活动和逻辑游戏
-提供素材和资源，鼓励幼儿园INTP自由创作
-对他们的问题、偏爱以及需求保持开放和注意
-引导幼儿园INTP做“伙伴”的工作，与同学间建立积极的合作关系
三、培养幼儿园的INTP
1.培养逻辑思维
让幼儿园INTP有意地思考，让他们实现由感性到理性的过渡，这是一个有挑战性又重要的任务。一些活动可以生成如跳棋或拼图等有规律的游戏，不断刺激他们的逻辑思维和判断力，并且可以肆意发挥他们的创造力。
2.培养独立自主
对于独立自主的培养，有一些易行的方法，比如另一种充满乐趣的活动，如寻宝游戏，让幼儿园INTP独立完成。大人的介入应该尽可能少，以便留给小朋友更多展示自我和加强独立感的机会。
3.培养社交技能
人际关系对于任何小朋友，特别是INTP小朋友都显得格外重要。我们需要教他们与他人沟通，鼓励主动社交和参与课堂组合活动等。需要指出的是，稍微有点“贫”和缺乏沟通训练的INTP小朋友，在场上可能会让他们感到局促不安，需要有一些温柔和耐心的鼓励，让他们学会开口说话。