MBTI类型指标认为人格有四个维度，包括内向外向、感觉直觉、思维情感、知觉判断。而INTP则代表着内向、直觉、思维、判断型人格。这种人常常被称为“理性派”，他们拥有精锐的思维和深厚的内省能力，能够产生很多的想象并对其进行分析、挖掘和深入思考。今天我们将探讨INTP把想象转化为经历的过程，并通过案例实践来阐述。
一、想象——从头脑中深度挖掘
INTP擅长思维，拥有充实的想象世界。他们经常会沉浸在自己的思维之中，不断构思各种创新的想法。这些想法可能是解决现实问题的方案，也可能是关于未来的美好愿景。无论如何，INTP都可以从头脑里深度挖掘出这些想象，进而进行下一步的转化。
1.1 内向思考与非社交性格的优点
INTP在思考时更加倾向于内向，因此他们善于独立思考，不被外界的影响所干扰。这些想象可以是在平日看到的数学难题，通过观察环境发现的小问题，或者是对未来社会科技的预测等等，在内省的时候，INTP会尽可能去探究、剖析、并深一层意义上的思考。
举一个案例，很多数学难题需要大家进行推理和证明，逻辑性要求极高。对于INTP来说，这个过程并不困难，他们可以利用自己从细小事物中剖析问题的能力，来解决这些难懂的数学问题。
另外，INTP在非社交氛围下的优点亦显著。因为INTP在社交中常常感到不适，他们更喜欢一个人安静的呆着，所以他们会有更多的时间去沉淀自己的思路，这恰好也是他们把想象转化为经历的萌发地。
1.2 精益求精的理性逻辑
INTP所产生的想象构思没有好坏之分，但无论哪种情况，INTP都会对其进行深入分析。他们会把想象中的信息拆解成最基础的单元细节，进行精细、系统性的推理，清晰地表达。
这时候，INTP通常是在计算机咖啡厅或者家里，一个人静静地沉浸在自己的思考世界中。他们会对想象中的场景、事件、情感等等逐一进行分类，并进行分析和推理，然后排列出思考的步骤，制定出最优的实现方案。
比如，如果想象是关于某个幼儿园的教育教学环境改进方案，则INTP会先从各方面列出需求点，比如说教具数量、光照、温度、孩子满意度等等。接着，他们会利用自己的思维能力来获取相关数据，并组成一个符合教育目标的解决方案。
二、经历——把想象转化为现实
想象已经在INTP心里形成完整的构想之后，经历就开始了。经历一旦启动，就意味着INTP将开始寻找实践的路径，并展开里面蕴藏的涵盖多种领域内四维度知识和技能的探索。
2.1 通过学习获取资料
INTP把想象转化为经历的第一步，就是获取相关资料。当想象构思的具体实现方案还没有完全成型时，INTP需要更多的学习和了解，通过外界获取信息和知识来促进想象转化为经历。这需要他们花费大量时间和精力，学习各种技能和信息。
例如，假设INTP在想象中构思了一个APP，这个APP旨在解决现实中用户使用软件时遇到的问题。在把想象转化为经历的过程中，INTP将会通过各种渠道和途径进行学习和探索，包括市场研究、用户群体分析、程序设计、交互原型设计等。他们将会积累更多的知识和技能，以更好地实现想象，让想象变得更加真实可行。
2.2 实践操作优化
学习完毕后，INTP开始将想象实践，并通过实践来验证其可行性和效率。着手实践时，他们通常拥有高度技巧性的执行能力，能够精细地掌握每个步骤的细节。
当INTP制定了一个“想象”而又切实可行的方案时，他们就会开始在实践中不断地套用、优化，这一步就是想象的操作优化。通常，INTP认为实践和优化是产品转化过程中最重要的部分，因为它必须能够满足作为“极客”的自我价值。
例如，当INTP把一个想象中的软件转化为现实时，在使用过程中，他们会不断进行功能的测试和调整，以做出让用户更加满意的结果。这个过程可能会不断重复，因为他们追求完美主义，更希望实现所设想的想象在现实中的效果。
INTP把想象转化为经历，需要良好的自我引导和自我探索。通过精神世界的挖掘和实践经验的增加，他们可以实际地将想象体现在现实中。通过不断深化思考，不断学习各种技术和知识，INTP有着实现各种新颖想法或解决方案的潜力，开启了一种新的创造性与技术性的融合模式。