MBTI出自荣格心理学的分支理论，是一种常用的人格测评模型。在其中，INTP是指Introverted（内向）、Intuitive（直觉）、Thinking（思维）、Perceiving（知觉）。INTP型的人常为深思熟虑、求知欲旺盛的学者型或思想家型，倾向于听从内心声音，重视智慧和智慧的构建。
身为培训师，对着INTP型的“学者”或“思想家”，怎样激发其参与感？又如何更好地与其进行互动？那么，进入主题——
探究INTP人格特点
1.内向（Introverted）
INTP型个体作为内向者，他们相对于外向者更依赖自己的思想和内心想法来行事。在大多数情境下，他们更希望沉默地观察和探索世界。当然，他们也会享受有别于社交的孤独状态下思考的能力。
2.直觉（Intuitive）
INTP型个体更喜欢抽象思维的方式。他们尽情挖掘各种机遇、想象未知和探索可能性，而且这些行动既能够满足他们的好奇心，也是为了寻找新的可能。
3.思维（Thinking）
INTP型个体倾向于先以原则或逻辑来考虑事情，而不是考虑它们的符号或值。他们想知道真相和为什么事件或思想有效。他们会在获取所有信息之后才做出决定，并努力在客观的条件下理解真相。
4.知觉（Perceiving）
INTP型个体又称为自由灵魂，因为他们喜欢留有余地地活动。 他们经常处于开放状态，愿意通过体验来发现新的设想和替代思路。通过错综复杂的想法进入并沉浸其中，甚至能够“重新组织”的东西。
巧妙应对方法
1.给其足够的时间
对于INTP型人员，需要耐心等待他们较长的思考过程，并尊重他们的意见。总体上，当爱好深入研究的学者型个体将精力集中于特定的话题上时，他们有可能非常小心谨慎地处理信息。 而我们需要做的就是给他们足够的时间，应允他们缓慢地接受新事物和改变。
2.针对性的讨论
把我们自己的想法告诉INTP型个体并探讨其实际可能性，以得到一个有意义的回答。这样可能会导致他们开始探索思考一个可实现的设想。此外，告诉他们一些简单特定的步骤会让他们更加有条理并集中于实际解决方案。
3.尊重他们的隐私
对INTP型人员，我们需要尊重他们的隐私和非官方形式的社交。他们需要时间处理自己的问题，并且不喜欢与他人过多打交道。如有必要可以考虑一些“自然”形式的团队活动，例如野外拓展项目等，从而在放松身心同时提高了置身于未知环境下的多样思考能力。
反思
针对不同性格类型的学员开展培训工作时，对其心理的深入研究是一个比较复杂的任务，不过我们可以通过学习针对性的技巧和方法，来使学员更好地参与、投入进来。这只是笔者对巧妙应对INTP型学员的一点拙见，同时也可以把这些应对方法推广至其他格性类型，从而实现更好的培训效果。