ISTJ是16种人格类型中的一种，代表了内向、实际、逻辑和结构化思考方式。这些特质使得ISTJ成为极其认真、可靠、有责任心以及具有清晰而有条理的思考方式的人。在教育领域里面，ISTJ类型的人最适合当什么学科的老师呢？本文将通过从心理学、教育学等角度探讨，来为ISTJ们寻找更适合的老师岗位。
教育学：ISTJ适合当什么学科的老师？
必要的知识和技能是个好老师所必须具备的。积极主动的ISTJ老师在提供准确信息上应该是优秀的。ISTJ类型的人通常非常重视他们所处环境的细节，这使得他们在倾听学生的问题、给学生指导时通常都能提供很实际的建议。他们也很擅长纪律管理、记录-整理学生出勤情况和离开时间等，并能使课堂秩序井然。出色的ISTJ老师还会在安排课程日程和交付授课策略时有条不紊。
本科科目、小学老师
ISTJ的人通常区分对错非常明显，所以他们经常具有非常严谨、一丝不苟的状态，将这种认真态度引入课堂则可以为学生的掌握基础知识提供大量的帮助。在教授本科科目中，能够钻研其中的细节并传授细节同样重要。一方面，小学老师需要掌握许多学科的知识，在众多学科中培养和加强技能是ISTJ老师的强项。同时，在某些领域ISTJ类型的人几乎无法被比下去。他们深入挖掘每一道题目，显示出群体中最优秀的外向和内向结合体。小学老师们通常有机会与学生和家庭互动，这也是ISTJ的强项所在，他们可以以一种平静和安静的方式沟通，并仔细听取他人的意见，增强他们与其他教育工作者合作的能力。
中学老师
ISTJ老师以教控的管理手段处置学生的行为空间相当成功。可以说他们不适合组织式教学方式和交互性教学方式。相反，ISTJ认为丰富的素材和严格的用词才是他们成功、引导孩子思考的灵魂。因此，他们的授课方式经常借助项目和黑板来进行有条不紊的安排来保持秩序。他们不关注亲密无间的个人关系，而是更专注于策略性和实现任务。其实，他们可能会专注于那些需要强调团队工作或者独立开发的学科，因为这些领域可以提高他们将精力集中在互动领域上。
职业顾问
ISTJ老师可帮助学生完全了解自己的兴趣和技能，进一步提升学生就业能力等方面的传授。ISTJ可以帮助学生制定职业发展计划。ISTJ老师能准确观察其他五个头脑类型学生与自己相同的认知模式下所表现出的优点和缺点，并提示学生如何充分发挥自己独特的潜藏优势。
心理学：ISTJ适合当什么学科的老师？
ISTJ老师非常注重较为实际的方法和更好的组织方法。他们通常表现得比较被动，并通过深入思考和严谨恰当的行为计划来解决问题。因此，他们可以成为有效、有益于人的心理学课程的体面老师。
学科治疗
ISTJ的全面性、准确性和自律特质使其非常适合心理学领域的学科治疗工作。他们会倾向于在团队中侧重于配合执行，同时也喜欢去发掘竞争和挑战的机会。在学科治疗领域，ISTJ需要表现出较大的耐心和冷静，它们能够支撑语言和情感支持治疗程序实施的稳健方法。
临床心理学教授
ISTJ老师在音乐治疗校准、认知行为治疗和家庭治疗等领域应该表现出良好的自我意识，因为他们可能会通过个人的经历或者学术智慧来支持以许多不同的方式分层和交织的自我实现。
最后一点，ISTJ老师通常可以将时间从私人事务中分离出来，使之无形之间将时间投放到充实他们的教育工作中。这也让他们成为心理学和教育学领域的重要一员。